1、分率指的是一个量占另一个量的几分之几，其中这个几分之几就是分率，另一个量就是单位“1”的量，一个量就是分量。比如甲占乙的2/3，则甲就是分量，2/3就是分率。
2、求分量：分量=单位1的量×分率。求分率：分率=分量/单位1的量。“单位1的量”：单位1的量=分星（和差）/分率（和/差）。
3、“六年级学生人数”是单位“1”有单位的是分量 如：六年级一班有55人。没有单位的是分率 如：全班学生占六年级学生人数的十分之三。“十分之三”是分率。。
4、分量就是不是具体知道的数，是一些小数、百分数来代替的数。这样一组起来，你明白了吗？若不明白，再找我，我会给你详讲的。你是一个有心的人，俗话说，有志者事竟成。加油！希望对你能有所帮助。
5、表示一个数是另一个数几分之几，这几分之几就叫分率，另一个数就是分量。求一个数是另一个数的几分之几是多少用乘法。如果分量与分率是同一个数，那就是分数乘分数，用两个分数相乘的方法解就行了。
6、求量和率的解题公式为单量除以100。求分量：分量＝单位1的量×分率，求分率：分率＝分量/单位1的量。
1、工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作时间＝工作效率 工作总量÷工作效率＝工作时间 工作数量是在一定时间内职员所完成的工作单位，在其他条件相同的情况下，职员的工作数量越多越好。
2、很高兴回答你的问题。总量等于分量乘以份数。份数等于总量除以分量。
3、”，以及已知量的对应分率，确定用乘、除法。列出式子，解解分数应用题的关键是弄懂：总量、对应量和对应分率这三者的关系。
4、首先根据图中给出的总量和分量占总量的百分比，求分量，用总量×分率=分率对应的量。其次根据图中给出的分量和分量占总量的百分比，求总量，用分量÷对应的分率=总量。最后选择合适的统计图进行画图统计即可。
5、对应量（比较量）÷单位“1”（标准量）＝对应分率；对应量（比较量）÷对应分率＝单位“1”（标准量）。例：已知工人工作了8小时完成了总工作量的16%，问全部完成需要多少时间。
1、求分量：分量=单位1的量×分率。求分率：分率=分量/单位1的量。“单位1的量”：单位1的量=分星（和差）/分率（和/差）。
2、单位“1”X对应分率=对应数量；对应数量六单位“1”=对应分率；对应数量六对应分率=单位“1”。解题时，一般先确定好标准量，再找准题中具体数量与分率的对应关系，运用相应的数量关系式求解。
3、÷3/5=250（人） 如果单位一已知，求其他量，用乘法。 如：华山冶炼厂有员工250人，男工占总人数的3/5，男女工各多少人？ 单位“1”就是总人数。
分率通常由一个分子和一个分母组成，分子表示被分成的部分数量，分母表示将整体分成的份数或总量。分数的形式可以是真分数、假分数或带分数。在分数中，分母不能为零，分子和分母应该是整数。
真分数就是分子小于分母的分数，真分数的特点是分数值是需要小于1的。比如说2/5或者是8/9，这种属于典型的真分数。
真分数就是分子小于分母的分数。假分数就是分子大于分母或等于分母的数。真分数、假分数都是数学的概念。
